一是深入实施“百年行动”，提升教育系统党的建设质量。要完善坚持和加强党对教育工作全面领导的体制机制，强化党的创新理论武装，健全党的基层组织体系，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚定不移全面从严治党，形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。
二是落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，健全学校家庭社会协同育人机制，提升思想政治工作质量，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用，加强语言文字工作，促进学生身心健康全面发展，大力度治理整顿校外培训机构，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。
三是打好服务能力跃升攻坚战，推动教育深度融入新发展格局。要把教育看作新发展格局中的优先要素，全面振兴乡村教育，完善中国特色现代职业教育，优化高等教育结构，加快推进高校科技创新体系建设，加快建设终身学习体系，重新书写教育高质量发展的生产函数。
四是深化教育改革创新，推动改革和发展深度融合高效联动。要深刻认识深化教育改革的阶段性新特点新任务，高水平编制教育“十四五”规划，推动教育评价改革落地落实，深化“放管服”改革，全方位高水平推进教育对外开放，为高质量发展增活力添动力。
五是加强教师队伍建设，夯实高质量发展人才支撑。要严格落实师德师风要求，大力振兴教师教育，深化教师管理综合改革，全面提升教师地位待遇。六是提升保障能力，为高质量发展奠定坚实基础。要千方百计巩固4%成果，加快推进教育新基建，全面深化依法治教，为教育事业发展打造一个稳固的大后方
1.
加强学校语言文字工作机制建设。建立切实可行的工作制度和评价体系,相关要求贯穿于学校常规工作和主要环节,常抓不懈,确保学校语言文字工作有序开展,取得实效。
2.
坚持学校语言文字工作与教育教学工作相互促进。通过高标准的语言文字工作要求,促进学校管理水平的提升;通过加强语言文字能力培训,促进整体师资水平的提升;通过增强语言文字应用能力,促进学生综合素质和能力的提升。
分子文字可以通过转录和翻译过程获得。分子文字是以DNA为基础的，DNA不仅可以作为生物基因的载体，还可以通过转录过程将其转化为RNA，而RNA再经过翻译过程最终转化为蛋白质。而蛋白质则可以作为分子文字在生物体内传递信息的载体。除了通过传统的生物学的方法获得分子文字外，现今也有不少技术可以在实验室中合成分子文字，这种技术被称作合成生物学，通过构建DNA序列等来获得特定的分子文字。合成生物学不仅可以帮助我们更好地了解分子文字的机制，还可以应用于新药物研发、生态恢复等广泛领域。
教育部、国家语委发布了《国家语言文字事业“十三五”发展规划》（以下简称《规划》），提出了“十三五”时期发展的指导思想、发展目标、主要任务、重点工程和保障措施，这是推动未来五年语言文字事业创新发展的行动纲领。
《规划》有三个突出的创新点：一是对语言文字事业的认识和表述更加深入和全面，第一次明确指出“语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性的特点，是国家综合实力的重要支撑力量，事关国民素质提高和人的全面发展，事关国家统一和民族团结，事关历史文化传承和经济社会发展，在国家发展战略中具有重要地位和作用”。
二是对语言文字事业的规划更加自觉地“以服务国家发展需求为核心”，首次确立了围绕经济社会发展大局和国家重大战略来建设与经济社会发展相适应的语言大国、语言强国的理念。
三是对语言文字事业规划的实施做出周密安排，首次在发展规划中部署重点工程工作，将发展目标和主要任务凝练为五大重点工程，确保“十三五”规划全面、有序、高效地实施。
《规划》指出，我国将实施“语言文字信息化关键技术研究与应用工程”和“‘互联网+’语言文字服务工程”，充分利用大数据、云计算、人工智能、移动互联网等前沿信息技术，推进互联网环境下的语言计算技术创新，推动语言学习、语言服务、语言管理。
《规划》不仅系统梳理了语言文字工作的历史、地位、作用，而且全面分析了语言文字事业面临的新形势、新任务和新要求，并明确指出，我国语言文字事业存在的薄弱环节和突出问题包括：农村和民族地区国家通用语言文字普及程度还不高，语言文字信息技术创新与社会应用能力还比较薄弱，国家语言能力和语言文字服务水平还不能完全适应经济、社会和文化发展的需求，语言文字规范应用面临网络时代新挑战，管理体制机制和方式有待进一步改革创新。
《规划》的主要目标和任务，就是全面提升语言文字事业服务国家需求的能力，为全面建成小康社会、建设与综合国力相适应的语言强国提供有力支撑。
《规划》围绕区域发展总体战略、“互联网+”行动计划、脱贫攻坚工程等国家发展战略对语言文字的需求，积极配合中国特色大国外交战略的实施，提出要加强语言规划、语言文字信息技术、跨境语言等研究，开辟多层次语言文化交流渠道，加强与重点国家的语言文化交流与合作，提高保障国家战略和安全的语言文字服务能力。
制度化和机制化是两个不同的概念，它们在组织和机构中都有重要的作用，但它们在含义、应用和目标上存在一些区别。制度化指的是将组织或机构的运作和决策过程规范化、标准化和程序化。制度化的主要目标是确保组织的稳定性和可预测性，减少人为干预和自由裁量权，提高决策的透明度和公正性。制度化通常是通过制定明确的规章制度、操作流程和决策程序来实现的。机制化则是指组织或机构内部各种要素之间的相互作用和相互关系。机制化的主要目标是提高组织的协同效应和整体性能，使各个部门和成员能够更好地协作和配合，共同实现组织的目标。机制化通常是通过建立有效的沟通机制、协调机制和激励机制来实现的。因此，制度化强调的是规范化、标准化和程序化，而机制化强调的是各个要素之间的相互作用和相互关系。在实践中，制度化和机制化是相辅相成的，制度化是机制化的基础和保障，机制化则是制度化的进一步发展和完善。只有将制度化和机制化有机地结合起来，才能实现组织的稳定、协调和可持续发展。
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