关系如下:
以普通半水空钩调四目,双钩钩距为一目长为基准进行讨论:
1、当一团饵料重量稍大于一钩重量时:
当要求钓双饵躺底时,应该钓大于四目,此时双饵及双钩的重量完全被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩躺底时,一应该调整为至少四目。这是底钩和饵料的重量被塘底全部支撑,上钩部分重量被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩离底时,应该钓三到四目之间,底钩部分重量和饵料的重量被塘底支撑,上钩离底,重量被浮标牵引。
当要求钓双钩离底时,要钓目小于两目,两饵料和钩的重量被浮标浮力牵引。
2、当一团饵料重量等于一钩重量时:
当要求钓双饵躺底时,应该钓大于四目,此时双饵及双钩的重量完全被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩躺底时,一应该调整为四目到三目。这是底钩和饵料的重量被塘底全部支撑,上钩部分重量被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩离底时,应该钓三到二目之间,底钩部分重量和饵料的重量被塘底支撑,上钩离底,重量被浮标牵引。
当要求钓双钩离底时,要钓目小于两目,两饵料和钩的重量被浮标浮力牵引。
3、当一团饵料重量稍小于一钩重量时:
当要求钓双饵躺底时,应该钓大于四目,此时双饵及双钩的重量完全被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩躺底时,一应该调整为四目到五目。这是底钩和饵料的重量被塘底全部支撑,上钩部分重量被躺底支撑。
当要求钓一钩触底一钩离底时,应该钓三到四目之间,底钩部分重量和饵料的重量被塘底支撑,上钩离底,重量被浮标牵引。
当要求钓双钩离底时,要钓目小于三目,两饵料和钩的重量被浮标浮力牵引。
仅仅是理论的总结,在实际垂钓中,还要考虑到各种因素,及时变通。
是独音字。
目mù
名
(1)(象形。甲骨文和小篆字形。象眼睛形,外边轮廓象眼眶,里面象瞳孔。小篆处理为线条。先秦时期多用“目”,两汉以后,用眼逐渐多起来。“目”具有书面语色彩。本义:眼睛)
(2)同本义[eye]
目,人眼,象形。——《说文》
目者,气之清明者也。——《礼记·郊特牲。》
目者,心之符也。——《韩诗外传》
夫妻反目。——《易·小畜卦》
睅其目,皤其腹。——《左传·宣公二年》
满目萧然。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
瞋目大怒。——晋·干宝《搜神记》
目似瞑。——《聊斋志异·狼三则》
目不忍睹。——清·薛福成《观巴黎油画记》
又如:目不斜视(眼睛不向旁边看,形容为人正派);目见耳闻(亲眼看见,亲耳听到);目治手营(亲眼观察,亲手试验);目空一世(什么都不放在眼里。形容骄傲自大);目眩神摇(眼花缭乱,心神摇荡);目无下尘(眼睛不朝下看。形容态度高傲。下尘,下风,喻指比自己低下的人);目耗(眼睛昏花);目指(用眼睛示意指点);目眦(眼眶);目珠(眼球);目睛(眼珠);目精(眼珠;眼睛)
(3)目光;眼力[eye-sight]
四海注目。——《晋书·孙惠传》
又如:目捷(目光敏捷);目击道存(眼光一接触便知“道”之所在。形容悟性好);目色(视力);目使颔令(用眼色和下颔示意以役使别人。形容态度骄横);目注(目光注视);目波(水波似的目光、谓目光流盼如水波);目逆(以目光相迎);目极(用尽目力远望)
(4)孔眼[mesh]
举一纲而万目张。——郑玄《诗谱序》
又如:纲举目张;一个60目的筛
(5)条目;要目[item]。
如:目次(书刊上的目录。表示内容的篇目次序)
(6)目录[catalogue]。
如:参考书目;故事节目
(7)首领;头目[chieftan]
夷目嘉符。——《广东军务记》
又如:目把(指西南少数民族中的小首领)
(8)分类学上位于科之上、纲之下的类别[order]。
如:松柏目
(9)名目,数目;行列[nameofathing;number;row]
不在使者之目。——宋·文天祥《<指南录>后序》
词性变化
◎目mù
动
(1)观看,注视[look;regard]
指目陈胜。——《史记·陈涉世家》
指目牵引。——唐·柳宗元《柳河东集》
又如:目过(过目;细看);目下十行(形容看书速度极快);目及(看到);目染(因经常看见而受到影响);目笑(目视而窃笑);目礼(以目注视,表示敬意);目断(犹望断。一直望到看不见);目识(看后即记住);目属(瞩目;注视);目艳(看到美好的事物而感到羡慕);目为(看作)
(2)递眼色,使眼[giveahintwiththeeyes]
酒阑,吕布因目留高祖。——《史记·高祖本纪》
数目项王。——《史记·项羽本纪》
又如:目交心通(以眼色传情,心中相互沟通);目挑眉语(以眉目挑逗传情);目指气使(用眼神和气色示意,以支使别人。形容态度骄横);目禁(用眼色禁止别人言行);目语额瞬(眉毛眼睛能作态示意)
(3)看待[treatwith;regardas]
不敢以说书目敬亭。——清·黄宗羲《柳敬亭传》
目牵引是指通过线索、信息或者目标来引导和驱动个体或者团体朝着特定的目标方向发展或行动的过程。
在心理学和教育学领域,目牵引通常用于指导个人或者学生达成设定的学习目标或者生活目标。
在管理和领导力领域,目牵引也用于引导团队成员朝着共同的目标前进,并激发他们的工作热情和动力。
通过明确的目标和有效的引导,目牵引可以帮助个体或者团体保持前进的动力,提高工作效率,以及实现更加积极的成长和发展。
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