符号学理论？符号学理论的三个基本要素

符号学理论的三个基本要素

这个符号学理论的三个基本要素如下：

能指（signifier）。符号的物质形式，例如语言中的声音、文字、图像等，它是一种感知元素，通过它，人们可以感知到符号的存在。

所指（signified）。即符号的意义，是人们通过能指感知到所指后，所理解的意义。

意义（sign）。能指和所指的结合，是通过它们之间的关系来定义的。

此外，符号学还研究符号与人类多种活动之间的关系。

托尔曼的理论名称

目的行为主义，亦称“认知行为主义”。是指美国新行为主义者爱德华·托尔曼于20世纪30年代创立的心理学理论体系。反对华生的刺激一反应公式和分子性行为研究，吸收完形心理学思想，主张研究动物和人的整体性行为。

认为整体性行为具有趋向或避开某种目标的目的性和达到目的的认知性。在刺激和反应之间加入需求、认知两种中介变量，强调中介变量对行为的决定作用。通过动物实验，提出符号学习理论。由于只描述客观行为，不涉及主观意义，故不同于麦独孤主观主义的目的心理学。该理论以整体性行为和中介变量承认目的、动机、欲求、内驱力的作用，某种程度上弥补了华生古典行为主义的缺陷，成为认知心理学的先驱。

符号互动理论定义

1符号互动理论是指社会互动不仅仅是基于个人之间的物理互动，而是基于符号系统的互动。2该理论主张人们通过符号系统（例如语言、手势、表情等）来创造现实，并且在这个过程中不断调整和修正自己的认知。3该理论的意义在于深化了我们对社会互动的理解，揭示了人们对符号的运用和理解是如何影响他们的行为、观念和价值观等方面的。

符号互动理论的主要观点是什么

符号互动论的主要观点有：

①心灵、自我和社会不是分离的结构，而是人际符号互动的过程。心灵、自我和社会的形成和发展，都以符号使用为先决条件。如果人不具备使用符号的能力，那么心灵、自我和社会就处于一片混乱之中，或者说失去了存在的根据。

②语言是?灵和自我形成的主要机制。人与动物的区别就在于人能使用语言这种符号系统。人际符号互动主要通过自然语言进行。人通过语言认识自我、他人和社会。

③心灵是社会过程的内化，事实?内化的过程就是人的“自?互动”过程，人通过人际互动学到了有意义的符号，然后用这种符号来进行内向互动并发展自我。社会的内化过程，伴随着个体的外化过程。

⑤个体的行?受他自身对情境的定义的影响。人对情境的定义，表现在他不停地解释所见所闻，赋各种意义于各种事件和物体中，这个解释过程，或者说定义过程，也是一种符号互动。

⑥在个体面对面的互动中有待于协商的中心对象是身份和身份的意义，个人和他人并不存在于人自身之中，而是存在于互动本身之中。

哪一学科是整个符号学的基础

语言学是整个符号学的基础，语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。

语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。