授课方法 授课方式的分类

小讲课的技巧和方法

1、语言语调的技巧。

讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。另外，语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。因此，讲课的语言清楚流畅这点应是最基础的。

2、时间分配的技巧。

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。

3.一堂课的技巧。

一堂课45分钟（50分钟），适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣。

4、课堂提问的技巧。

课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。有为讲新课铺路的提问、为突出重点难点而有意创设的提问、总结式提问。

教学方法有哪些

教学方法各种各样，目前有这么几种：讲授法；演示法；练习法；课堂讨论法；启发法等，最常用的是讲授法。在讲授过程中，要演示，要启发学生思考，还要练习巩固。其实是各种教法的综合运用。不可能用一种方法完成教学任务。

最简单有效的上课方法

答:吸引学生注意力，带着问题，悬念去讲课，注重课后总结，进一步加深记忆，理清架构，归纳总结重点思路。有声有色的更会吸引孩子们。如教师的举手投足，神情姿态。可以采用变化多端的声音促进听课的效果，尽量的把问题扩大化或者简单化的输入给孩子。

教师如何提高讲课能力

教师想提高讲课能力，需要下一番功夫。首先是对教材的把握，然后是教学设计的书写。教材吃透并进行挖掘，教学设计要贴近生活，从生活实际出发，引起学生的兴趣。

最后是表达能力，普通话必须过关，然后理一理教学思路，把我重点，难点，最后进行总结。

授课形式分为哪几种

授课形式分为以下5种：

1、讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识的方法。

2、谈论法：亦叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法。

3、演示法：演示教学是教师在教学时把实物或直观教具展示给学生看，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

4、练习法：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。

5、读书指导法：读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。

授课类型怎么写

课堂类型一般分为：讲授课、复习课、试卷讲评课三大类。目前，一般通用的课型分为主讲课、讨论课、演示课、参观课等。

有些学者又将课型分为五大类：

1、综合课一以知识型为主；

2、互动课一以自拟题目，自选教材，讨论、交流为主；

3、开放课一学生在实践中掌握的哪些内容，以课堂为主；以教材内容为引线，学生可以在网上进行学习为主；

4、研究课一以研究课题为主；

5、实践课一学生在实践中掌握的哪些内容，以课堂为主。