书湖阴先生壁诗意？书湖阴先生壁写作背景

六年级上册语文西江春和书湖阴先生壁的诗意

诗意:茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色

后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。

六年级第18课古诗三首的诗意

书湖阴先生壁

（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

前两句的诗意是：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。

后两句的诗意是：院外一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开门把那翠色送到了眼前。

书湖阴先生壁诗意是什么

诗意是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。

书湖阴先生壁古诗讲解及诗意搞笑版

书湖阴先生壁古诗的诗意解读是传统文化中的重要内容，其主旨是弘扬中华文化，传承历史文化的精髓，并且让人们更好地领略古诗的内涵和美感。此外，一些知名的学者也会对这些古诗进行搞笑版解读，使得这些古诗不仅具有传统文化的底蕴，同时也具有一定的趣味性。书湖阴先生壁古诗的讲解可以帮助人们更好地了解中华文化的传统，同时也有助于传承和弘扬中华文化。搞笑版解读则可以给人们带来一些轻松和欢乐的感受，呈现出不同的文化魅力。通过这种方式，可以促进人们对于传统文化的认识和学习，同时也能够让更多人感受到中华文化的独特魅力。

书湖阴先生壁的诗意

书湖阴先生壁是王安石的诗作，全诗意思是

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。

书湖阴先生壁每一句诗意

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。

全诗如下：

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。

黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。

译文如下：

茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。

院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。

诗意如下：

诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。

后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。

古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。

诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。

拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。